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刻保证饱满健康的教学状态,每节课提前二十分钟抵达班级,做好课前准备。

    第三条,对学生要求严格,不带个人情绪,保证教学质量,恪守教师应有的行为标准,不允许与学生主动发生教学之外的联系。

    但话又说回来了,在这样的学校里,什么样子的行为才会被定义为教学之外的联系呢。

    “至少教学之外的联络是不可以的,”沉栀很冷静的提醒我,“此前也有许多能力强悍的前辈探索规则的底线,也有人想要借着课外补课的方式收集信息,试探接触几个他觉得比较可能的学生,结果……大多不是很理想。”

    “失踪了?”我问。

    沉栀看着我,摇了摇头。

    “不,被同化了。”她的语气很冷淡。

    “他们违反了规则,成了西河大学的一部分,他们的记忆、知识,能力,成了滋养这个副本的养分之一……到最后,他们就连自己也会成为一具行尸走肉,变成学校内部的npc。”

    “比如说,我刚刚进来的时候,这座学校的哲学系课程设定还不完整,可我忽然发现有一天,更新的课表上多出了一门新的课程,不止如此,就连图书馆也出现了对应的专业书籍……”

    “而在此之前,在这个副本里面失踪的是带我入行的师父,也是他留下线索,认为可以借着老师身份和学生多多交流,尽量多收集一些可靠线索。”

    “他在加入巡察署之前,是这个专业里特别有名的一个大前辈。”

    “可到现在为止,我已经快要想不起来我师父的样子,记不得他最擅长的东西,我什至经常会忘掉自己当时这么急着进来的私心是什么……按着这个副本的精神污染强度,估计再过一阵子,我有关他的全部印象都会被彻底抹除。”

    这些事情,沉栀说的很流畅,甚至是一种异乎寻常的、完全没有任何情绪干扰的平淡流畅。

    我静静看着她,沉栀停顿半晌,忽然深吸一口气,重新板着脸看着我,一脸严肃的和我提醒道:“所以你明白了没有?不管你之前接触了什么人,觉得他们多么靠谱,多么有可能是现实中的同伴,西河大学的规则都必须是你的行动底线,绝对不可以违背这条。”

    她在拨开自己的伤口给我看,只是为了提醒我问题的严重性。

    我看着眼前十分认真的沉栀小姐,忍了一下想要摸摸她脑袋的冲动,放缓语气问道:“你还记得你失踪的那位老师,他的专业是什么吗?”

    沉栀抿了抿嘴唇,第一次和我错开了视线。

    她对我摇摇头,说:“我……已经不记得了。”

    “……甚至很有可能再过几天,就连这张课表上多出来几门课的事情,我也会忘记。”

    她看起来很想难过,至少她的理性判断自己应该为此难过,可大概是那份残留的印象实在是过分单薄寡淡,沉栀的眼睛是迷茫的,她认真酝酿了好一会,最后生气郁闷的原因更多也是因为自己居然不会因此痛苦。

    我没继续为难这满脸茫然的可怜姑娘,明早仍有早课,晚上为了帮我也是耗掉了不少精力,我看着她躺下不久就陷入睡眠的背影,稍作思考后,还是拿出手机,和宋渊简单说了一声。

    我:明天大概没办法和你一起啦,明天另有课程安排。

    我以为对方不会有反应,然而几乎是我正准备放下手机的瞬间,手机已经跳出了对方的回复。

    宋渊:老师不是在这里实习吗?也有专业限制?

    我:不算有,只是认识了一位很可靠的新同事,人家愿意先带我,而且同在一个教师宿舍,相对也更顺路些。

    宋渊:老师还没问过我是什么专业吧,怎么就知道我和您不顺路?

    我:?

    我:同学,不可以强制同专业同顺路的,好孩子不可以翘课。

    宋渊:怎么会。

    宋渊:只不过手上还有图书馆的书和伞要一起还,我不太清楚实习教师签条的有效时长是多少,万一和管理员一样也是24小时呢?

    宋渊:老师就当疼疼我吧,要是同专业我看看能不能去蹭课,要是不同专业,下课我再去等您。

    “……”

    话说到这个地步,我再拒绝好像就有点不合适了。

    毕竟这里要琢磨的不仅人情世故,也是真的挨着人身安全问题,倒也能理解对方如此紧追不舍的理由。

    我沉吟几秒,还是把明天的课表和教室地点发了过去,顺便提醒一句,找老师帮忙可以,但是请不要乱说话。

    对面回复很快,发了一个很可爱的简笔画笑脸表情包。

    宋渊:这样看起来一点也不麻烦嘛,老师别担心,我也是这个专业的,而且公共必修课不卡人,我应该可以进去。

    我:应该?

    宋渊:毕竟我入学以来一直都是规规矩矩的,要不然老师提前帮我写一张条子?就和图书馆一样,这样就算纪律部检查点名,我也有理由可以解释。

    ……

    看到这条回复,我忍不住撇撇嘴,本来想说一句年轻人脑子新就是好用,忽然冷不丁想起来一件事。

    宋渊之所以能把书从图书馆带走,是因为他向我求助,而我这个实习老师,也确实为他写了一张条子。

    【教师不是图书管理员,但通常情况下,正常的老师不会拒绝学生们的合理要求。 】

    正常的,老师。

    换在西河大学这个规则怪谈副本里,此类的描述反而是泛滥且正常的,但对于类似沉栀这样早有心理准备的外来人来说,看见这样的说法,很容易产生一些新的、甚至是错位的延伸思考。

    比如说,按着沉栀的说法,教师也有自己的行动范围,不可以主动和学生产生教学之外的联系。那在此基础上,老师会变得谨慎,小心,而在此基础上,他们为了保护自己,大概率也会尽量回避所有来自学生的请求。

    但若是换成学生的视角,他们第一时间注意到的,就是这个老师在拒绝我的合理请求。

    ——既然拒绝了学生的要求,那么这个老师还是“正常”的吗?

    ——要是有极大概率可以确定这个老师是“不正常”的,那作为学生,作为同样需要考虑通关和保护自己的外来参与者,当真不会因此采取行动吗?

    ……

    我动作一顿,立刻伸手推醒了旁边的沉栀,她几乎是条件反射地从床上跳了起来,目光在我脸上停顿几秒,昏沉沉的脑子终于消化理解了现在的情况。

    “吓死我了,我还以为什么玩意进来了……”她打了个沉沉地哈欠,但也没就此重新躺下,而是撑着眼皮看我,“有什么新发现吗?”

    我没犹豫,省略掉一些不必要的部分,将此前在图书馆发生的事情和沈栀简单描述了一遍。其中自然没错过我的签字生效和刚刚产生的矛盾思考,原本还有点昏昏欲睡的沉栀听得表情愈发凝重,直到最后,她的脸色已经变得相当不好看了。

    如果这一切猜测成立,那么此前进入西河大学的所有人,大概率都是被规则设计着毫无察觉地开始自相残杀,直至他们全部成为副本的养料之一。

    “图书馆的管理规则就在那儿放着,你没注意过吗?”

    沉栀摇头:“老师都有课程安排,而且硬性规定必须要提前抵达班级,时间上很难允许我到处乱跑,图书馆太远了。”

    我想了想,当机立断地给出答复:“既然如此,明天你就不用管我了,上

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